2013教師生命成長營心得

1/23-27，我參加了福智文教基金會舉辦的教師生命成長營，五天四夜。
聽說五天都要吃「蔬食」，我並非無肉不歡，這倒是不影響，只是我討厭素料味，幸好，這五天都是有機蔬食，素料倒是沒有用上太多。

只是五天都必須待在中興大學，不得外宿，還有門禁，這對愛好自由的我來說無疑是最大的考驗，幸好，我也撐過去了。

研習心得：感謝大象老師團隊讓我這週末滿載而歸

研習名稱：高雄市101年非體育專長教師暨提升學生體適能研習
內容：運動與大腦、樂趣化體適能遊戲、趣味田徑教學、趣味田徑教學示例（2012GT全國創意標竿獎）、趣味田徑器材實作

第一堂課請高雄榮總張子爰醫師來講運動改造大腦，我心想：這研究所時教授們大力逼迫推薦我們讀，醫師要講的內容我大概都知道了。

不過，張醫師很幽默，雖然是已知的東西但還是講得很有趣，還介紹了《運動改造大腦》的精簡版《聰明學習靠運動》，適合親子共讀。

     

性平教育融入體育教學

今天讓學生打壘球，但球是用稍大顆、有彈性、打到也不會受傷的兒童玩具球，球棒是樂樂棒球的海綿球棒和網球拍。

學生看到海棉球棒和網球拍，第一個問題通常都是：『老師，查埔用球棒，查某用網球拍喔？』
我說：「不是，是比較會打的用球棒，比較打不到球的用網球拍。」

外國名字比較厲害？

有些補習班好像認為取個外國人名字看起來比較厲害，
所以就出現以下這些讓人不知道該不該把小孩送去的補習班：
1.皮亞傑數學（皮亞傑是心理學大師啦…可是他什麼時候教數學了？）
2.斯巴達文理補習班（…可能適合討厭小孩的家長）
3.蘇格拉底美語（可是蘇格拉底應該不是講美語的耶）

被學生打臉

今天上完體育課，解散之後，我低頭拾起放在籃球架下的點名板和教具，
起身後，眼前的黑不是黑～你說的白是什麼白～
等我恢復意識時，疼痛的鼻樑和眼鏡歪掉的鼻墊告訴我，他們抵擋不住籃球的襲擊。

林老師的「髒話」教室

標題是個玩笑，別太認真。
首先，對於是否要將俗稱的「髒話」通稱為「髒話」我個人還蠻猶豫的，
不可否認的是，俗稱的「髒話」大多與「性」有關，
「性」並不是骯髒的事，與「性」有關就被認定是「髒話」，我是持保留態度。
所以，在我還找不到一個較適合的名詞指稱之前，我會很囉嗦地稱做「俗稱的髒話」XD

搞gay與人妖

9/9畢旅第一天

昨天上三年級健康課的時候，有個學生一直在底下人妖、搞gay的叫喊著。

我說：『搞』這個字，通常都是指不好的行為，
邊說邊在白板上寫下『搞』。

我：比如說…
有些學生反應很快地答了：搞破壞、搞怪！

我：對，很好。今天你用「搞gay」這個詞，這是很不尊重gay的說法。
我嚴肅地說，學生也收起笑容。

我接著說：再來，剛剛聽到你一直叫「人妖」，你知道人妖是什麼意思嗎？
學生果然如我所料，不知所云地亂回答，還說是從哥哥（六年級）那邊學來的。


我僅就大學去泰國畢旅時的印象，很粗淺地解釋人妖的意思（有錯誤請指正）：

人妖，在泰國很有名。他們原本是男生，後來手術變成女生，
但是他們變成女生之後，還要打激素，這樣會讓他們很短命，所以人妖都活不長。
為什麼他們要變成人妖呢？他們是為了要賺錢，為了要過生活。

我嚴肅地說：所以，當你用「人妖」當作罵人的話，這是對人妖的不尊重！
                     以前，不知道是什麼意思，沒關係，現在知道了…

學生：就不要再說了！
我：對，很好。


生活無處不性別啊。
希望這群學生在我的洗腦教導之下，可以培養成有點性別意識的人。
多一位有性別意識的學生，就能在將來少一位性/別霸凌的受害者/加害者。

姑姑說他不要我

今天給學生做感謝卡，感謝父母家人的照顧等等
有位學生遲遲不動筆，是父母離異，目前由姑姑照顧的小孩，
我問他：可以寫給姑姑啊，姑姑對你好不好？

他：有時候好。

生命教育：請以認養代替購買

五年級的健體和閱讀課是由我來上，健體一週三節（連續三節），閱讀一週一節。

一開始，閱讀課的進行方式是帶學生到圖書館看書，
讓學生選擇自己有興趣的書，然後讓我決定能不能看這本（因為有些偷懶的學生會拿低年級繪本），
第四週，我讓學生自由選書，但是「不能選有注音的」，
一來都五年級了，字也認的差不多了吧；
二來沒有注音的書比較厚，故事也比較精采完整。
當然不可能在一堂課的時間看完書，所以我讓他們連續看了三週，
（借回家看？別傻了！學生平常作業都不寫的怎麼可能看書）
在第四週的時候寫學習單交給我。

有些學生看書抓不到重點，大意寫不出來只會抄作者簡介唬嚨我，
接下來的閱讀課我想來點變化－看電影。

老師，我想抓youtube的聲音檔...

網址：http://www.madringtones.org/

看網址也知道這是一個線上自製鈴聲的網站，但…這和抓youtube的聲音檔有什麼關係呢？

一、看到紅字了沒有？哇~除了從硬碟上傳，還可以從youtube抓耶！所以首先點這個就對了！

二、點進去之後可以看到從硬碟、URL上傳，還有從youtube。

所以第二步驟請你跟我這樣做：from youtube→複製該youtube影片的網址貼上→Load

三、點了之後它就開始跑啦....所以這邊等它跑就是了

四、跑完之後會變成這樣↑.....可以按play聽聽看，沒有問題的話就SAVE啦。

五、save之後會出現這個網頁，請找到DOWNLOAD字樣，這裡除了mp3還可以選其他檔案格式，點mp3之後就大功告成啦.....

質性研究－信度

一、外在信度
指資料的內容。Goetz及LeCompte(1984)說明外在信度的五個主要問題：
（一）研究者的狀態－在團體中扮演的角色
（二）選擇受試者
（三）社會情境和條件－影響受試者願音說出的訊息
（四）分析結構和前提
（五）資料的蒐集和分析分法

二、內在信度
與觀察者間的一致性有關。


Reference:
Goetz, J.P., & LeCompte, M.D.(1984).Ethnography and qualitative design in educational research. Orlando, FL: Academic Press.

xplanet

昨天不知道為什麼，我的桌面地球不見了，連帶的為了搭配地球而設的太空背景也不知道跑去哪了
（我猜是私奔了吧），所以只好將原本的檔案砍掉重新下載。
也google了合適且對胃的太空桌布，就成了這副模樣。


桌面地球上的雲圖每兩小時會更新一次，超酷炫！
這是一個叫做xplanet的軟體，除了可顯示地球之外，九大行星似乎都可以用，
之前還有設定顯示月球，看起來更酷炫！
有興趣的請自行google"xplanet"會有教學文，懶惰的人請按我，
不過有些懶人包連結已經失效了，但還是很實用的。

Richardson(2003: 508, 518)

『後現代主義的立場允許我們知道某些事情卻不必宣稱知道所有事情。』
『矛盾的是，我們知道愈懷疑我們所知道的，而千真萬確的是，我們知道總是有更多需要知道。』

test:隱藏文章部份內容

我躲起來啦我又出現啦

女排NO1

翻起之前寫的讀後感，覺得頗有道理（超不要臉）所以就舊文重貼一下。
主要是提醒自己一下，一年前的我還真正向樂觀啊，一年後的我請加油！

以下無雷，儘量啦。

故事的主人翁是個正值高二青春年華的女排校隊隊員。
看事情的角度永遠是正向樂觀的，
就算能力不足也會努力做到最好，
會欣賞這樣個性的人，也許是我也想成為這樣的人吧。

劇情很緊湊，尤其是一開始的場面，
讓我不禁回想起從前比賽的情景（雖然不是專業級的），
也跟著熱起血來，不過有點過頭熱到腦子去了，當天有點不舒服。

之所以會下載這片子，是想從裡面看到些精采的比賽場面，
其實也是有啦，但一個畫面不超過十五秒吧。
畢竟有的畫面還蠻假的，我都覺得網子有拉低還有找替身來扣球、發球。

但看到中間，就會覺得這精神可嘉，很值得學習。
如果在大學時看，也許我會更強一點吧。（也許已沒有也~~許）

後來的劇情有點扯，怎麼說呢，哪那麼巧的，事情也太多了吧。
不過我們要學習的不是如何面對命運的捉弄，
而是故事裡面人物的態度。

『從一開始就害怕結局的到來，那就什麼事也幹不成了。』
很鼓舞人心的一句話，可以套用在多方面–

考試：如果還沒考試就怕考不上，那就不會考上。（有道理，所以人要有自信）
工作：如果還沒找工作就怕找不到好工作，那就不會找到好工作。（好饒舌，又又又）
金錢：如果還沒賺錢就在花錢，那就永遠存不了錢。（好像不太一樣，雖不中亦不遠矣）
告白：如果還沒告白就怕被拒絕，那就連在一起的機會都沒有。（但是...被拒絕了不就尷尬←怕被拒絕的典型）
婚姻：如果還沒求婚就怕被拒絕，那當初幹嘛在一起。（這好爛，畢竟我沒有結婚的經驗）
愛情：如果剛在一起就怕沒有未來，那就真的沒有未來。（馬的...這是打完這句浮現的詞）

嗯，想不到其他的了，懇請諸位大德批評指教。

旁聽心得

論文注重來龍去脈，要有邏輯。
不斷辯證（辨證？），提出研究的價值何在。
名詞解釋要有一致性。
找出文獻的『原典』，儘量避免二手文獻。
注意各研究方法都有其研究限制。
報告的意義在於讓他人指出自己的盲點。




雖然回答問題要回答到其核心，但有的問題一長串根本不知道在問什麼啊= =a

記憶術與記憶樹

舊文重貼，之前考教檢的筆記。

新增小遊戲

在左下角有個黑色畫面的東西，是蠻復古的小遊戲，應該叫做打磚塊之類的名字吧。
大家無聊可以殺個時間。

新增小遊戲的方法也很簡單。
自定→新增小工具→(左邊)fun&games→ 裡面就有很多遊戲，任君選擇啦！

計數器怎麼加？

google計數器會得到很多免費提供的網站，
我是懶惰挑所以選第一個↓

http://www.dreamhome.com.tw/escounter/


請按[申請計數器]，填寫會員資料，成功加入會員之後，
選一個你喜歡的計數器，複製語法。


再來回到blog，[自訂]→[新增小工具]→[HTML/JavaScript]
→貼上剛剛複製的語法→儲存。

有沒有超簡單？

google-314不成材網誌美學: 避免被Google AdSense停權

無意間發現的網誌，裡面有教你如何用部落格賺錢，還有防止被Adsense停權的方法。
重點呢，就是不要在別人電腦登入google。



『如何避免Google AdSense帳戶被鎖住？

就是不要用別人的電腦 登入Google 連收信不行

因為Google會知道你登入G-Mail的IP)

尤其是下列公共區域的電腦：


朋友的電腦

網咖

辦公室的電腦

電腦補習班

使用 公眾代理的電腦
也要注意 帳密別外流，切實做好電腦防毒防駭動作』


全文如下↓

google-314不成材網誌美學: 避免被Google AdSense停權